Corresponde al rol del Orientador Social (OS):
a) Participar de la elaboración del Proyecto Educativo Institucional y de los Acuerdos
Institucionales de Convivencia aportando elementos de fundamentación sociopedagógicos
provenientes de saberes específicos de su formación profesional y los
vinculados a la Pedagogía Social, la Psicología Comunitaria y de otras Ciencias de la
Educación que colaboren con los fundamentos de la Política Educativa actual.
b) Generar vinculaciones entre la institución educativa y la comunidad, partiendo del
análisis del diagnóstico de la situación socioeducativa, institucional y comunitaria.
c) Aportar elementos al análisis, estudio y construcción de criterios respecto de las
oportunidades educativas que generan o puedan generar las comunidades escolares
y el campo educativo, desde las perspectivas de la Pedagogía Social y del Trabajo
Social.
d) Brindar la dimensión social al abordaje de los grupos de alumnos/as, vinculándose
con sus familias y recuperando los saberes socialmente significativos de la
comunidad en un proceso de integración educativa permanente.
e) Promover el trabajo en red con otras instituciones existentes en el distrito, la región y
las jurisdicciones provincial y nacional para garantizar el ingreso, la permanencia y el
aprendizaje de los niños/as y los/las adolescentes y adultos en la escuela.
f) Aportar a la articulación intra e interinstitucionales con el fin de crear vínculos y
espacios de corresponsabilidad, que optimicen recursos y generen propuestas
favorecedoras del aprendizaje de los alumnos y alumnas, tendiendo a promover
acuerdos.
g) Abordar desde propuestas superadoras, las problemáticas del ausentismo, el
desgranamiento y el abandono escolar, reemplazando prácticas focalizadas por
abordajes comunitarios que comprometan el esfuerzo de todos los miembros de la
comunidad educativa.
análisis del diagnóstico de la situación socioeducativa, institucional y comunitaria.
c) Aportar elementos al análisis, estudio y construcción de criterios respecto de las
oportunidades educativas que generan o puedan generar las comunidades escolares
y el campo educativo, desde las perspectivas de la Pedagogía Social y del Trabajo
Social.
d) Brindar la dimensión social al abordaje de los grupos de alumnos/as, vinculándose
con sus familias y recuperando los saberes socialmente significativos de la
comunidad en un proceso de integración educativa permanente.
e) Promover el trabajo en red con otras instituciones existentes en el distrito, la región y
las jurisdicciones provincial y nacional para garantizar el ingreso, la permanencia y el
aprendizaje de los niños/as y los/las adolescentes y adultos en la escuela.
f) Aportar a la articulación intra e interinstitucionales con el fin de crear vínculos y
espacios de corresponsabilidad, que optimicen recursos y generen propuestas
favorecedoras del aprendizaje de los alumnos y alumnas, tendiendo a promover
acuerdos.
g) Abordar desde propuestas superadoras, las problemáticas del ausentismo, el
desgranamiento y el abandono escolar, reemplazando prácticas focalizadas por
abordajes comunitarios que comprometan el esfuerzo de todos los miembros de la
Pueden encontrar esta disposición en www.abc.gov.ar
ResponderEliminarComo se observa no están contempladas las distintas problemáticas familiares que arriban al Equipo, como por ejemplo una orden de desalojo.
En este caso nos debemos limitar a orientar a la familia a que concurra al Servicio Social de la sala barrial, o se dirija al colegio de Abogados para que un letrado la asesore en forma gratuita.
Considero que deberiamos ir más alla de lo que enmarca el rol en el ámbito educativo..........
Espero comentarios....
Me parece muy interesante el blog, nunca lo habia visto. Yo estoy empezando mi proyecto de tesis ya, y es referido al ámbito educativo.. Gracias por crear este espacio!
ResponderEliminarBienvenida Gina! Gracias por tu comentario.
ResponderEliminarBienvenida Gina! Gracias por tu comentario.
ResponderEliminarHola muy buenos dias. me llamo didier lanao rebolledo y me parece genial que se haya abierto este espacio. estoy llevando a cabo unas acciones en formación en pedagogia con el sena y llevo dos años y medio trabajando con una fundación. y he encontrado este espacio buscando tan sólo la definición de orientador social para saber si no me equivocaba respecto a lo que pensaba. gracias.
ResponderEliminarHolaa buen dia. Les paso a comentar soy mama de tres chicos 12,9y8 años son sus edades .. desde hace un tiempo padezco TRASTORNO DE ANCIEDAD GENERALIZADO mas cococido como ATAQUES DE PANICO.. mi esposo trabaja lo cual estoy a cargo de los chicos practicamente todo el dia lo q es el colegio y las tareas diarias como mama esposa y ama de casa.
ResponderEliminarlos chicos al transcurrir el año fueron teniendo faltas sin frecuencia es decir de cinco dias ivan cuatro o tres debido a mi problema.. en este ultimo trimestre tuvieron 2meses sin concurrir al colegio ya q he presentado desmayos frecuentes debilidad y signos alarmantes lo q me llevo a ser atendia por guardia hospitalaria ambulatoria donde se me realizo analisis de rutina como sangre y orina lo q se ve como resultado PROBLEMAS ORMONALES lo q me dejenera la salud casi en su totalidad de diversas formas. Yo en este periodo mande a llamar un asistente social el cual JAMAS VIBO A MI DOMICILIO A CONSTATAR LO SUCEDIDO despues de dos meses casi a finalizar el año me mandan un ORIENTADOR SOCIAL q lo considero inesperto en su labor xq no se expresa con entendimiento y por su manera de tratar no pareceriera q quisiera ayudar alcontrario... puso en los apuntes q tomaba solo lo que le convenia y NOO QUIZO PONER Q YO COMO MAMA ESTABA ATRAVESANDO UNA EFERMEDAD Y MI DISCONFORMIDAD CON UNA DE LAS DOCENTES DE MI HIJO MAS CHICO Q CONSIDERO Q NO LE ESTA BRINDANDO LA ENSEÑANZA CORRESPONDIENTE LA CUAL PERJUDICA A MI HIJO.
BIEN!! MI PREGUNTA es
COMETIERON NEGLIJENCIA CON MI CASO ??? YA SEA XQ ENVEDE VENIR A MI DOMICILIO A LOS TRES DIAS DE AUSENCIA LLEGARON DOS MESES DESPUES.
Sdo:novtendrian q mandar tareas domiciliarias hasta q yo me recupere para q los chicos nobpuerdad continuidad escolar??
Tro: porque no quisieron anotar en el informe mi desconformidad cob la docente la cual considero no se ocupa y preocupa por el avance de mi nene.
Cto:por parte del colegio no hubo ABANDOBO DE PERSONA por venir luego de dos meses de ausencia de los chicos?
Qto:por que no toman en cuenta mi enfermedad ?
Que medidas como mama puedo tomar ?
Por que ME OBLIGAR A LLEVARLOS AUN ASI YO NO PUEDA CAMINAR POR QUE ALUDEN A QUE SI HAY INCUMPlIMIENTO de mi parte TOMARAN MEDIDAS DRASTICAS.
POR FAVOR NECESITO ASeSORAMIENTO MUCHAS GRACIAS A TODOS
eso bien le corresponde al orientador social como una responsabilidad.
ResponderEliminarHola me llamo José y estoy cursando la carrera de Trabajador Social en la UNAJ.
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