Continuamos con las teorías

 
Watson tomará como unidad de análisis, el paradigma estímulo-respuesta (la reacción o conducta frente a tal estímulo)

1. El objeto de estudio es la conducta observable.
2. La conducta es la actividad del organismo en su conjunto.
3. Las funciones fisiológicas pueden ser estudiados por las ciencias naturales.
4. La introspección por ser método subjetivo, carece de validez científico.

El condicionamiento básico de Pavlov

Filósofo ruso realiza una interpretación filosófica de las actividades registradas en los emisferios cerebrales, con el objeto de evitar la utilización de conceptos subjetivos en el estudio de los fenómenos. Profundizó su unidad de análisis en los reflejos.

1. Los reflejos innatos: cuya relación con el organismo se daba en términos de totalidad, denominando conducta instintiva.
2. Los reflejos condicionados: es el resultado de la adaptación del organismo a cierto medio ambiente a través de la cual ayudan a preservar su existencia.

 El experimento de Pavlov: el alimento (o sustancia química) al ser colocados en la boca, producen saliva, este fenómeno fisiológico permite que la comida sea alterada quimicamente, para que , tras ser diluído, pueda prodicuirse el proceso digestivo. Observa que dicha secreción puede ser evocada a distancia cuando un órgano sensorial (olfato o vista) detecta la presencia de algún alimento. De esta manera , aún el plato en el que se acostumbra a alimentar elperro es suficiente para que se produsca el reflejo condicionado de la secreción salival.
Finalmente llegó a postular que toda nuestra conducta no es más que una cadena de reflejos, algunos innatos y aprendidos, adquiridos o condicionados por el simple hecho de haber sido asociados a ciertos condiciones ambientales.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

• Las teorías asociacionistas: están basadas en el conductismo que postulan el aprendizaje por condicionamiento a través del modelo estímulo respuesta (E-R)
• Supuestos básicos sobre la psicología conductista. 

1. La psicología es considerada como ciencia natural, por lo tanto utiliza el método experimental.
2. El método experimental caracteriza las variables en laboratorio, a través del empirismo.
3. Supone que los resultados reproducidos en el laboratorio, se coindicen con lo que sucede en condiciones normales.
4. Objeto de investigación es formular leyes.
5. Se rechaza cualquier forma  de innatismo. La conducta siempre es aprendida.

Ensayo: El uso de las tecnologías en el aula

Luego de las lecturas sugeridas es posible identificar desde una mirada social variables tan complejas como son el uso de las tecnologías en las aulas y si es factible aplicarlas. Eso por un lado y por el otro se cuestiona la transmisión de conocimiento de la mano de los profesores y /o educadores. Es bien sabido que el acceso a fuentes de información hoy en día es diversa y abrumadora, desde mi rol profesional no me preocupa en demasía puesto que quienes pueden acceder a ella no representa mayores dificultades. Sí están en juego cuestiones como el uso responsable.Mi mayor interés está puesto en quienes no cuentan con estas herramientas aunque considero que no es un requisito para lograr satisfacer los procesos de enseñanza-aprendizaje. En cuanto a la segunda variable, es condición el rol que asume del educador, cómo comunicador de los conocimientos y que logre una conexión con sus alumnos; como bien sostiene Piscitelli, el espacio de escucha a las distintas problemáticas sociales que se presenten en el aula; de nada sirve que cada alumno tenga su computadora, si la estructura escolar no se transforma. Alicia Tania Cabrera